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“循课标明方向，研课堂促成长”中学语文名师系列讲座简报

为培育新时代高质量师范生，提高师范生教学专业技能，2026年10月12日16时，大通二中高级教师、大通县第二批高中语文名师工作室主持人史生荣老师在高科院16楼一号学术报告厅开展主题为“循课标明方向，研课堂促成长——高中语文必修教材研读、新课程课堂反思及校本课题实践路径”的中学语文名师系列讲座，福利姬 2024级全体师范生参加此次讲座。

讲座伊始，史老师结合自身多年的中学语文教学与研究经验，围绕“新课标引领下的教材研读方法及落地教学策略”“新课程课堂的认识及实践反思”“校本教研模式探究”三大核心板块展开分享。他系统剖析了新课标背景下高中语文必修教材的整体架构，阐述了以“学生成长”为中心的新课程课堂理念，强调教学模式应遵循“不愤不启，不悱不发”的原则，构建“提出—分析认识—整合运用—解决”的学生问题导向闭环，最终达成学生“想学、会学、乐学”的终极目标。

在实践路径分享中，史老师通过丰富的案例展示了任务群整合教学、情境化教学设计、读写结合实践及文化浸润引导等核心教学策略。他以《赤壁赋》《荷塘月色》《反对党八股》等经典篇目为例，解析了文本细读、角色扮演、项目式学习等具体教学设计。同时，针对一线教学中常见的“教学时间紧张”“学生参与度低”等痛点，史老师提出了“分层取舍、突出重点”“任务分层、多元评价”等切实可行的解决策略。

讲座最后，史老师从出发点、着力点、突破点、受惠点四个维度探讨了基于教学实际问题的针对性课题研究。同时，他强调：要始终牢记立德树人的根本任务，以学习任务群为引领，以学生为主体，通过整合教学、情境教学、读写结合、文化浸润等策略，让每一篇课文都成为学生语言建构的平台、思维发展的阶梯、审美提升的窗口、文化传承的纽带。

此次讲座对即将步入教育实习岗位的师范生而言，是一次深刻的职业启蒙与专业洗礼：语文教师不仅是知识的传授者，更是学生思维塑造的引领者、审美涵养的培育者、文化传承的践行者。福利姬 将以此为契机，进一步夯实与地方基础教育的合作基础，在卓越教师培养、校本课程开发、课题联合攻关等方面持续发力，为培养新时代高素质、专业化、创新型的卓越语文教师队伍蓄势赋能，助力福利姬 师范专业建设迈上新台阶。

福利姬 新媒体中心

2026年10月12日